武汉市蔡甸区卫生学校各专业教学计划

一、专业名称：助产 （中专）

二、学 制：三年

三、培养目标：

（三） 总体培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，从事临床助产及母婴保健工作的高素质中初级专门人才。

（四） 基本培养要求：

1 、 具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德行为规范；

2 、 具有基本的科学文化素养及从事助产工作所必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的助产职业技能，能初步分析和解决助产实践中的一般问题；

3 、 具有继续学习和适应职业变化的能力和立业创新能力；

4 、 具有健康的身体和心理；

5 、 具有基本的欣赏美和创造美的能力；

6 、 具有操作计算机的能力和一定的英语水平。

（三）专业培养目标：

1 、具有必需的基础医学、临床医学知识。

2 、具有基础护理、临床整体护理的基本理论知识和技能。

3 、具有遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法范知识。

4 、具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导能力。

5 、具有对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力。

6 、具有规范、熟练地进行常用护理操作的能力。

7 、具有开展围产期保健、营养与膳食指导、心理护理及计划生育指导的能力。

四、课程设置与授课时数：（见教学进程表）

五、主干课程及要求：

1 、正常人体学基础：掌握正常人体主要器官的位置、形态结构及生理功能，人体各系统功能的调节；人体物质代谢的主要过程及规律，物质代谢与人体功能活动的关系；人体胚胎发育概要；能辨认人体各器官的位置、形态及毗邻。

2 、病理学：掌握健康和疾病的概念及两者的动态连续性；理解疾病发生、发展过程中的共同规律和疾病的转归；掌握主要的基本病理过程及常见疾病和重要器官功能衰竭的基本病理知识。

3 、药物学：能理解常用药物的主要作用、用途和用法；能掌握各类代表药物的主要不良反应和用药注意事项；具有观察药物疗效和不良反应的能力；初步具有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能力；具有对常用药品进行制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力；通过与相关学科的共同努力，使其初步具有执行处方、医嘱的能力。

4 、护理技术：掌握护理程序的方法为护理对象服务；掌握帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本知识；运用护理的基本技术于病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理技术操作中；规范地进行各项基础护理操作和专科护理操作；规范地进行各项诊疗技术的配合操作。

5 、临床护理：理解常见病病人的护理评估、护理诊断和医护合作性问题，掌握护理措施的内容；具有对护理对象进行护理评估和参与应用护理程序实施整体护理的能力；在老师指导下，能对急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救；具有对常见病病人的病情变化和治疗妥应进行观察和初步分析的能力；具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育、宣传计划生育的能力；具有实施常用护理操作技术、常用手术护理配合、协助产前检查和配合助产的能力。

6 妇婴保健：掌握妇女五期保健、妇科常见病防治、计划生育、优生优育的基本知识；理解新生儿常见病防治，掌握婴儿喂养，儿童保健宣教知识。

7 疾病概要：理解各科常见病的临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断；掌握各科常见病的防治措施；熟练掌握体格检查的内容和基本方法。

8 、产科学：掌握各期妊娠诊断的基本知识；理解分娩过程、正常产程和异常产程；掌握分娩三个产程的处理、护理及接生技术知识；掌握胎儿监护基本知识；能熟练地进行平产接生。

六、主要教学改革内容

各门课程精选教学内容，改进教学方法，进行启发式教学，强化基本理论、基本知识和基本技能的训练，加强自学成才能力、实践能力、外语及计算机应用能力的培养，加强早期接触临床，注重基础与临床的渗透。增强预防为主的观念，拓宽学生的专业面和知识面，增强社会适应性。

1 、理论教学环节：精选课程结构，开设有《中医学基础》、《人际沟通》、《人文素质》、《卫生法学》、《护理礼仪》、《市场营销学》等选修课程，有利于提高学生人文素养，适应当前医学的发展。

2 、实践性教学环节：各学科对课内实验环节、运用现代化教学和计算机辅助教学予以重视并积极创造条件开放了部分实验室和对学生进行实习前强化训练。

3 、社会实践能力训练：结合社区见习、假期社会实践及临床实习对学生进行训练和开展研究性的社会调查。

4 、考试改革：对核心课程利用试题库实行教考分离，对毕业考试实行实习操作考核、平时考核与理论考试相结合。

七、教学进程表（见附表）